martes, 24 de abril de 2018

PRIMERA COMUNIÓN - SÉPTIMO C - MARTES 24 DE ABRIL

Hola mis queridos niños y niñas de séptimo comparto el material ofrecido por Pastoral y POR FAVOR copiar en su cuaderno, desarrollar las actividades indicadas, repasar y traer la tarea para la próxima reunión.


Primera Comunión SACRAMENTO DE LA EUCARISTIA – CATECISMO

1 º.- ¿Qué es la Eucaristía?
La Eucaristía es el sacramento del Cuerpo y Sangre de Jesucristo bajo las especies de pan y vino.

2º.- ¿Cuándo empieza Jesucristo a estar en la Eucaristía?
Jesucristo empieza a estar en la Eucaristía en el momento de la Consagración de la Misa.

3º.- ¿Cómo está Jesucristo en la Eucaristía?
Jesucristo está en la Eucaristía todo entero en todas y cada una de las partes de las sagradas especies.

4º.- ¿Qué es la Santa Misa?
La Santa Misa es el sacrificio del Cuerpo y la Sangre de Jesucristo, que se ofrece a Dios por ministerio del sacerdote en memoria y renovación del sacrificio de la Cruz.

5º.- ¿Qué es la Sagrada Comunión?
La Sagrada Comunión es recibir al mismo Jesucristo bajo las especies de pan y vino.

6º.- ¿Para qué recibimos a Jesucristo en la Sagrada Comunión?
Recibimos a Jesucristo en la Sagrada Comunión para que sea alimento de nuestras almas, nos aumente la gracia y nos dé la vida eterna.

7º.- ¿Cuántas cosas son necesarias para recibir bien la Sagrada Comunión?
Para recibir bien la Sagrada Comunión son necesarias tres cosas: estar en gracia de Dios, guardar el ayuno eucarístico y saber a quién recibimos.

8º.- ¿Quién está en gracia de Dios?
Está en gracia de Dios el que está limpio de pecado mortal.

9º.- ¿Qué es guardar el ayuno eucarístico?
Guardar el ayuno eucarístico es no haber comido ni bebido desde una hora antes de comulgar. El agua no rompe el ayuno.

10º.- ¿Cómo hemos de acercarnos a la Sagrada Comunión?
Hemos de acercarnos a la Sagrada Comunión con fe viva, fervor, humildad y modestia.

REALIZA ESTOS EJERCÍCIOS

1º. ¿Sabes lo que ocurrió en la Última Cena de Jesús con sus Apóstoles? Jesús, en la Última Cena, convirtió el pan y el vino en _______________________ _________________________________________________________________ para alimento de sus___________________.

2º. Esta milagrosa conversión o cambio, se llama, (rodea la palabra correcta):
*Bendición *Comunión *Consagración *Transustanciación

3º. Completa las palabras que dijo Jesús en la Última Cena sobre el pan: "TOMAD Y COMED___________________________________________PORQUE ESTO ES _________________________________QUE SERÁ ENTREGADO POR _________________________________. Y ahora las que dijo sobre el vino: "TOMAD Y BEBED_____________________________________ESTE ES EL CÁLIZ DE MI___________________________QUE SERÁ DERRAMADA POR VOSOTROS, PARA LA REMISIÓN DE ________________________________________________
4º. Agradece a Jesús que se haya quedado con nosotros en la Eucaristía, para ser alimento de nuestras almas: "Gracias, Jesús, porque____________________________ ______________________________________________________

 Dibuja un chico comulgando


RECUERDEN EL VIDEO DE LOS 5 PASOS PARA LA CONFESIÓN, POR TAL MOTIVO ENVÍO EL VIDEO ANALIZADO Y PUESTO EN PRÁCTICA HOY.



ÁNIMO CON LA TAREA Y RECUERDEN VAN A RECIBIR ESTOS DOS SACRAMENTOS
POR FAVOR SEAN CONSCIENTES DE SU PREPARACIÓN Y ESTUDIO.
 


viernes, 20 de abril de 2018

ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN - SEGUNDO PARCIAL SEGUNDO QUIMESTRE - TERCEROS

Buenas noches estimados padres de familia.

En este segundo parcial vamos abordar el Proyecto de Inteligencias Múltiples con el tema ESPIRITUALIDAD IGNACIANA 
Tema 1: Íñigo: (vida mundana, mi at)   

Empezamos con la iteligencia Visual - Espacial: Mirar y recordar la canción Rock de Nacho para identificar personajes e ir contextualizando la vida de Íñigo.

Inteligencia Musical y Linguistica Verbal: Avanzamos en la canción al ir cantando frase por frase se fue conversando sobre las imágemes que muestran el video para ir creando con sus propias palabras la vida del santo.

TAREA:

Revisar el video e ir memrorizando la canción con cada frase que dice el gráfico. Solo hasta la frase número 11. 
Ejm: 
1.- Vamos a contar la historia de san Ignacio de Loyola
2.- El nació en la casa Torre
3.- La verdad es que no era pobre

y así solo avanzamos hasta el 11...



                  UNAS EXCELENTES FIESTAS RIOBAMBEÑAS EN FAMILIA

CUARTOS - ACTIVIDADES DE TRANSFORMACIÓN - SEGUNDO PARCIAL SEGUNDO QUIMESTRE

Buenas noches estimados padres y madres de familia, les recuerdo y socializo lo siguiente:

1.- En el primer parcial del segundo quimestre desarrollamos en el aula el proyecto denominado PBL que significa Proyecto Basado en Problemas. Sus niños - niñas luego de aplicar destrezas y comprensión de temáticas referente a la persona de Jesús VERDADERO DIOS Y VERDADERO HOMBRE, en el PBL descubrieron en el trabajo de Aprendizaje Cooperativo un problema y dieron más de una solución al problema detectado.

2.- Partiendo de la premisa de que no debe quedar en palabras sino en obras. Las soluciones que sus niños -  niñas plantearon, para este segundo parcial, vamos a practicarlo al desarrollar el proyecto denominado APS que significa Proyecto Aprendizaje y Servicio.  Consiste en desarrollar un esquema donde cada paso indica que se debe IMAGINAR , PLANTEAR, REALIZAR Y DECIDIR. 

3.- Como andamiaje hasta donde avanzamos en el APS está: Jesús Verdadero Dios - Verdadero Hombre. Video el Buen Samaritano donde se analizó los posibles servicios que se va a dar en el proyecto que se esta plateando. 

Hemos avanzado en:
IMAGINAR: Tiene tres sub-temas: idea central, borrador del proyecto y título. 
PLANTEAR: Tine siete sub-temas: se ha planteado la finalidad, necesidad detectada y servicio previsto.... falta por desarrollar cuatro en este segundo punto del esquema.

ACLARACIÓN.  
- El trabajo es individual y cada estudiante tiene la materia hasta este punto. En caso que no tenga, por favor igualarse. Gracias!!!. 
- Hago un corte en esta primera parte con la tarea de trasformación del aprendizaje al análisis reflexivo, donde cada estudiante vaya reflexioando lo que va a realizar ya que nace de cada uno de ellos y ellas su planificación y lo que quieten hacer. 
ACTIVIDADES DE TRANSFORMACIÓN 

TAREA
Vamos a crear el PORTFOLIO de cada uno de sus niños - niñas. Una carpeta de cualquier color para ir colocando las tareas que se envíe. 

Objetivo del portfolio: 
Describir sentimientos, experiencias, espectativas, entre otras en cada actividad que se va desarrollando a través de este análisis reflexivo para poder aplicar el APS en su entorno inmediato. 

Tarea 1:

1.- Realizar una redacción, con los temas avanzados: Imaginar (3 sub-temas) y Plantaer (2 sub-temas).

2.- La redacción lo deben realizar ya sea en: una hoja de papel bond, en hojas a cuadros o a líneas perforadas, en formatos de colores - cartulina o en computadora.

3.- No más de una cara la redacción.

4.- Las profesoras de grado me comunicaron que saben realizar redacciones sus niños - niñas siguiendo los pasos para realizar un cuento. Son 5 pasos, deben seguir esos pasos con el tema indicado en el numeral 1.

GRACIAS POR ACOMPAÑAR A SUS NIÑOS - NIÑAS EN ESTE APRENDIZAJE ES MUY PRODUCTIVO Y ENRIQUECEDOR.

LES INVITO A QUE DIALOGUEN CON SU HIJA - HIJO Y SEPAN QUE PROBLEMA ELLOS QUIEREN SOLUCIONAR SON MUY INTERESANTES Y DESAFIANTES A LA VEZ... 

COMPARTO EL VIDEO PASADO ESTA SEMANA... EL TEMA VERDADERO DIOS - VERDADERO HOMBRE YA SUBÍ EL PARCIAL ANTERIOR... 



UNAS EXCELENTES FIESTAS RIOBAMABEÑAS

miércoles, 18 de abril de 2018

Ignacio en la Nube...

Buenas noches estimados estudiantes de Sextos y Séptimos y bienvenidos al espacio: "IGNACIO EN LA NUBE..."
Después de haber socializado con ustedes la participación de Formación Cristiana en la Fiesta de la Lectura para el próximo lunes 23 de abril, especifico lo siguiente:

1.- Estudiantes de Sextos, ingresar al juego Ignacio en la Nube, en cada etapa que se detalla: Loyola, Manresa, Jerusalén, París y Roma. Leer la historia. Realizar las tareas indicadas. Las 9 tareas deben entregar el jueves los tres paralelos. No hay clases el vienes 27 por tal razón ustedes estudiantes de sexto "B" entregan también el jueves 26.

2.- Estudiantes de Séptimos, sean bienvendidos al ciberespacio de Formación Cristiana. Había conversado con Miriansita, Paulinita y Sandrita, solicitando que les indiquen ingresar a este sitio y puedan revisar: "Igancio en la nube" en sus 5 etapas. Por favor, lean cada etapa si ustedes desean afianzar conocimientos después de la lectura, entonces les invito a que desarrollen las tareas detalladas. Caso contrario, solo lean y compartan esta historia maravillosa de nuestro patrono San Ignacio de Loyola con sus familiares y cuando visiten los estands de la Fiesta de la Lectura podrán saber de que se trata.

3.-  QUINTOS....
Tarea a realizar Ustedes Señores Padres, Señoras Madres de Familia de Quintos "A", "B" y "C".
1.- Leer la lectura.
2.- Imprimir el documento de pdf y responder las tareas con esfero.
3.-Traer la tarea el día Lunes 23 de abril.


Descubriendo a Ignacio...



Evaluación de las etapas

martes, 17 de abril de 2018

FIESTA DE LA LECTURA - PARTICIPACIÓN

Estimados padres de familia y estudiantes:

Después de saludarlos y en la espera de su participación activa en la Novena en honor a Nuestra Madre Dolorosa que estamos a tres días para recordar el Prodigio de Amor en sus 112 años, me permito socializar nuestra participación en la Fiesta de Lectura:


Título
Nombre llamativo  (creativo),  que induce al conocimiento de la temática que aborda la presentación.

IGNACIO EN LA NUBE
Objetivo
El qué, cómo y para qué del proyecto o presentación.
GENERAL.
Demostrar los conocimientos adquiridos en el aula a través del uso de la tecnología y contenidos ignacianos para integrar a la comunidad educativa el rol de los padres y el rol de los estudiantes dentro del PROYECTO INNOV ACCIÓN XXI. 
ESPECÍFICOS.
- Identificar las etapas de San Ignacio de Loyola en el proceso de conversión a través de lecturas ágiles subidas al blog para identificarse con cada una de esas etapas.
- Utilización de la tecnología a través de video note para conocer el involucramiento de las familias de quinto grado para aprender del carisma Ignaciano y plasmarlo en el álbum fotográfico ignaciano.
- Reconocer el proceso de aprendizaje de los padres y estudiantes de quinto grado del PBL del primer parcial a través de un certificado de reconocimiento ignaciano abalizado por la institución. 

Breve descripción
Redacción que refiere a grandes rasgos, lo que se verá en la presentación (fijarse en sus características principales)
El Proyecto Innovador que en el San Felipe Neri está aplicando, involucra metodologías donde el rol del estudiante y el rol del docente hacen que cada quien sea más autónomo, logrando así, la importancia de la educación jesuita donde ser creativos, compasivos, comprometidos, competentes y conscientes  aseguren que la enseñanza – aprendizaje está en el siglo XXI.

La importancia de trabajar este proyecto de manera conjunta “Formación Cristiana” e “Informática”, particularmente la de la computadora, es, en este caso, el nuevo templo que congrega, convoca a multitudes para practicar y compartir un solo credo: la globalización del mensaje religioso – espiritual – ignaciano, en simultaneidad con los distintos acontecimientos.

Así, ante las sociedades en un mundo dinámico y cambiante se observa una fragmentación de las experiencias religiosas, con características indefinidas, variadas y eclécticas, que en muchos casos denuncian a las religiones tradicionales y ofrecen una alternativa a éstas. En este sentido, la ciberiglesia es una realidad en el mundo virtual.



Grupos
Cantidad de grupos conformados con la indicación del nombre y apellido de sus integrantes.
*La cantidad de grupos la dispone el  maestro.
1
Introducción:             Aimee López estudiante de 5° C
Etapa 1, parte 1:       Nahía Jaramillo estudiante de 5° C
Etapa 1, parte 2:       Mateo Montero estudiante de 5° A
Etapa 1, Nosotros:    Carlos Rodríguez estudiante de 5° A
2
Etapa 2:                    Rafaela Piedra estudiante de 5° B
Etapa 2, Nosotros:   Odalis Albuja estudiante de 5° A
3
Etapa 3:                    Giselle Brito estudiante de 5° B
Etapa 3, Nosotros:    María José Villarroel de 5° A
4
Etapa 4:                    David Arias estudiante de 5° C
Etapa 4, Nosotros:    Leonel Bonifaz de 5° C
5
Etapa 5:                    Julián Cano estudiante de 5° C
Etapa 5, Nosotros:    Jaime Flores de 5° B
Sitio adecuado
Mención del lugar en el que se realizaría la presentación.
Patios de la sección Preparatoria, Elemental y Media
Específico: patio adjunto al coliseo.
Recursos
Insumos requeridos para el desarrollo del  proyecto  o presentación.
-       Cajas amplificadas 1 por stand
-       5 micrófonos
-       Envío de tarea del video note en el blog (hoy)
-       5 caballetes … Aula de arte
-       Computadora con conexión de internet
-       Evaluación: 6 stand… ¿qué sabes de Ignacio?:
Fluky.io: ruleta de la fortuna
1.    Loyola, leer un libro
2.    Manresa, revestirse de
3.    Jerusalén, peregrino
4.    París, preparación profunda – trabajar con otros en equipo-en compañía
5.    Roma, creación de la Compañía de Jesús – obediencia al Papa
Nosotros, cualquier etapa
-       3 Carpas institucionales
Solicitamos por su gestión las tres carpas.  
Anexos
Evidencias de la ejecución del proyecto
Evidencias:
-       Álbum digital
VALORES Y COMPROMISO:
Valores: responsabilidad, creatividad, honestidad, sinceridad, respeto. Estos valores están enmarcados al trabajo individual y grupal para el desarrollo del proyecto.
Compromiso: involucrar a los padres-madres de familia al realizar los trabajos subidas al blog y ser parte activa en la formación de sus hijos desde el mundo cibernético aplicando el carisma ignaciano a ejemplo de la vida San Ignacio en sus cinco etapas de conversión.
ACTIVIDADES:
Semana del 16 al 20 de abril:
Socialización del trabajo del blog a los estudiantes en horas pedagógicas donde ellos comparten a sus padres en casa.
Recordatorio del PBL analizado en el 1P2Q para reforzar el día de la casa abierta.
Semana del de abril:
Revisión de lecturas y tareas a realizar desde el blog, entrega de trabajos realizados en casa a la docente de Formación Cristiana.
Lunes 23: Presentación de los 6 stands el día  asignado.
·         Rúbrica (la elaborará la Junta académica)